13 activités de la méthode Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Nous allons vous en présenter activités de la méthode Montessori que vous pouvez appliquer à partir de la maison et les enfants de 0 à 3 ans.

Voulez-vous développer les aptitudes et les compétences de vos enfants dès leur plus jeune âge? Cela peut faire une grande différence et vous l'apprécierez même.

La méthode Montessori a montré qu'elle produisait d'excellents résultats chez ses élèves et que, si vous l'appliquiez, vos enfants apprendraient des compétences qui ne sont pas enseignées dans les écoles traditionnelles.

Activités pour les enfants de 6 à 12 mois

1. boîte à trésors

Nous ne voyons pas seulement qu'il est utilisé dans les activités Montessori, mais également dans d'autres types d'environnements.

Objectifs: Que l'enfant explore et analyse le matériel qui l'entoure de manière autonome.

Procédure: Dans un panier ou dans une boîte en carton, nous devons mettre les objets que nous pensons convenables. Par exemple: une brosse à dents, des cuillères, des bandeaux, des cravates, une petite balle…

Matériaux: Tout le matériel que nous voulons, il est important de ne pas charger la boîte ou le panier que nous utilisons.

2. Nous changeons les objets du site!

Objectifs: Explorez et analysez que chaque matériau a sa taille et que tous ne correspondent pas au même endroit.

Procédure:Dans un grand plateau, nous pouvons mettre différents matériaux tels que les pois chiches ou les marrons. De plus, nous aurons déjà placé des cuillères et des tubes en carton de différentes tailles, dont une partie sera recouverte, de sorte qu’ils deviennent de petits petits pots.

Les enfants doivent transférer les pois chiches et les marrons d'un endroit à un autre, soit à l'aide de la cuillère, avec les doigts ou à leur guise. De cette manière, ils vérifieront qu’il y aura des tubes dans lesquels les pois chiches et les châtaignes s’intègreront, tandis que dans un autre, ils ne pourront en placer qu’un seul.

Matériaux: petits tubes en carton de papier, un carton ou du papier pour recouvrir une des parties de celle-ci, pois chiches et châtaignes ou autre matériel, un grand plateau et des cuillères en bois.

3. Plateaux sensoriels

Objectifs: Explorez et analysez les différentes textures des matériaux dans chaque bac.

Procédure: Utilisez des plateaux différents avec des matériaux ayant des textures différentes les uns des autres et fermez-les. Notre intention est que vous exploriez et jouiez avec eux en explorant attentivement leur contenu. Vous pouvez choisir le contenu que vous voulez, l’important est que sa texture soit différente. Par exemple: farine, lentilles, pâtes non cuites ou cuites, pois chiches ...

Matériaux: trois ou quatre plateaux et le matériel avec lequel vous voulez les remplir, que ce soit des lentilles, de la farine ou des pâtes, entre autres.

Activités pour les enfants de 12 à 18 mois

4. Nous apprenons à ouvrir des bateaux

Objectifs: L'enfant travaille avec une motricité fine et apprend à ouvrir et à fermer les bateaux.

Procédure: dans un panier, vous trouverez différents types de bateaux en taille et en matériel. J'utilise généralement les bateaux utilisés dans la cuisine, comme les épices, entre autres. Tant qu'ils sont de tailles et de matériaux différents, tout fonctionne.

Matériaux: canettes de différentes tailles et matériaux, un panier ou une petite boîte en carton.

5. nous tirons

Objectifs: Développez votre créativité et amusez-vous.

Procédure: Comme vous le savez, il existe des peintures au doigt qui sont comestibles ou même qui peuvent être fabriquées à la maison simplement avec un yogourt et un colorant alimentaire, je laisse cela à votre choix.

Sur un morceau de papier ou de carton, l'enfant doit peindre ce qu'il veut en explorant la texture du tableau et la base qu'il utilise pour peindre. Cette activité les aime beaucoup surtout pour les différentes couleurs de la peinture.

Matériaux: Si vous décidez de faire votre peinture de manière artisanale, vous aurez besoin de yaourts et de couleurs alimentaires de différentes couleurs, ainsi que de feuilles et de cartons. Plus ils sont gros, mieux c'est si vous voulez faire l'activité avec plusieurs enfants.

6. Ensemble de tissus

Objectifs: Développez votre imagination et découvrez qu'il existe différents types de tissus.

Procédure: Vous savez déjà qu'il existe de nombreux formulaires et jeux pour utiliser des tissus avec des enfants. Cependant, comme nous utilisons la méthode Montessori, nous devons laisser libre cours à son imagination et jouer avec les tissus de votre choix. Lorsque vous faites preuve de curiosité si vous le souhaitez, nous pouvons vous montrer des jeux pour lesquels il est nécessaire d'avoir un mouchoir.

Matériaux: mouchoir de différentes couleurs et formes.

Activités pour les enfants de 18 à 24 mois

A cet âge, ils peuvent déjà faire de nombreuses activités pour la vie pratique qui, en plus de promouvoir leur indépendance, les aident à développer de bonnes compétences psychomotrices, à préparer leur future écriture, etc. Voici quelques activités:

7. Nous faisons correspondre les chaussettes

Objectifs: Identifiez les chaussettes de la même couleur et de la même taille.

Procédure: Dans un panier, nous mettrons différentes chaussettes de couleurs et de tailles. L'idée est que l'enfant sache comment les faire correspondre et identifier que c'est ce qu'il doit faire et non autre chose. Pour que l'activité attire votre attention, l'idéal est que les chaussettes aient des couleurs saisissantes.

Matériaux: Chaussettes de différentes tailles et couleurs et boîte à chaussures ou à paniers.

8. Activités de filetage

Objectifs: Travailler le psychomoteur fin et grossier.

Procédure: Bien qu'il existe également des jeux et du matériel qui peuvent être achetés dans les magasins. Nous pouvons également utiliser d'autres appareils ménagers avec lesquels les enfants peuvent enchaîner des objets. Cette activité consiste pour les enfants à mettre des objets dans le cordon dans l’ordre de leur choix.

Matériaux: lacets de chaussures ou survêtement, boutons, tubes de papier de cuisine coupés en différentes tailles, tube de stylo en plastique, morceaux de tissu troués au centre… Vous pouvez utiliser n'importe quel matériau qui vous vient à l'esprit.

9. Nous explorons notre environnement

Objectifs: Découvrez en quoi consiste votre environnement

Procédure: Bien que la meilleure chose soit, ils sortent et l’explorent pour eux-mêmes si le temps leur permet de sortir. Nous pouvons également travailler l'environnement qui nous entoure en utilisant des plateaux que nous pouvons remplir de pierres, de sable, de boue, d'eau et de feuilles d'arbres.

Cette activité peut aussi servir à montrer que des matériaux flottent dans l’eau et d’autres non, bien qu’il serait préférable d’utiliser plutôt un plateau comme ceux que nous avons utilisés, un autre de type plus profond et transparent.

Matériaux: des feuilles, des pierres, du sable, de la boue, de l'eau et tout ce que l'on veut utiliser dans la cour de récréation.

Activités pour les enfants de 24 à 36 mois

10. transferts liquides

Objectifs: Explorez l'eau dans les différents conteneurs.

Procédure: Un vase en plastique avec de l'eau et d'autres sera placé à côté de différentes tailles. L'enfant devra jouer pour transférer l'eau d'un récipient à un autre afin de vérifier que la quantité d'eau contenue dans un récipient peut également être occupée par d'autres de tailles différentes.

Matériaux: des contenants de différentes tailles et un vase rempli d'eau.

11. Imiter le dessin

Objectifs: Développer des compétences visuelles et d'attention.

Procédure: Vous êtes présenté avec différents dessins faciles à imiter. Les enfants doivent les copier à l'aide de crayons de couleur, de sucre et de sel. Ils peuvent également être encouragés à les faire siens.

Matériaux: dessins réalisés par le professeur avec des crayons de couleur, du sucre et du sel; couleurs, sucre et sel et enfin folios.

12. Nous classons les objets par couleurs

Objectifs: Identifiez que chaque objet a une couleur différente.

Procédure: L'enfant est présenté avec des matériaux de différentes couleurs. Gommes à effacer, crayons, taille-crayons, étuis, papiers ... Tout ce que nous avons à proximité ou dans leur environnement. L'enfant doit placer les matériaux de même couleur dans le panier correspondant.

Matériaux: paniers de couleurs et de matières de couleurs différentes que nous voulons utiliser.

13. Quel bonnet va avec chaque objet?

Objectifs: Développer la motricité fine et savoir identifier le cap qui va avec chaque bateau.

Procédure: Dans une boîte en carton, vous placez des bouteilles, des pots et des bocaux de différentes tailles avec leurs bouchons correspondants enlevés et mélangés. L'enfant devra identifier la couverture qui va avec chacun d'eux et la placer.

Matériaux: des bouteilles en plastique, des pots ou tout autre objet avec un couvercle pouvant être utilisé pour effectuer cette activité.

Des astuces

Comme nous le savons déjà, chaque enfant est différent. Même si nous avons classé ces activités par étapes, cela ne signifie pas qu'elles peuvent être réalisées par tous les enfants en général.

Cette méthode est régie par le fait que l’enfant est celui qui va contrôler la durée des activités qu’il réalise, y compris les activités et son apprentissage. L'enseignant ou l'adulte avec qui il le fait n'a qu'à s'inquiéter de donner à l'enfant le bon environnement pour pouvoir apprendre, ne pas intervenir ou éviter d'arrêter ses mouvements spontanés.

Les activités que nous avons expliquées ici doivent être placées dans le bon environnement et présentées à l'enfant lorsqu'il y prête attention, en tenant compte du fait qu'à ces âges, l'attention est très courte, vous devez donc leur montrer comment l'activité se développerait. avec notre exemple.

Le principal objectif qui régit cette méthode est «aidez-moi à le faire moi-même», de sorte que les enfants doivent apprendre à la volée à intégrer le sens de l'apprentissage et de la réussite dans les tâches et les activités qu'ils accomplissent quotidiennement. De nombreuses activités de cette méthode sont inspirées pour promouvoir l'autosuffisance, maîtriser l'erreur, faire appel aux sens et / ou préparer les muscles des doigts pour tenir le crayon.

Et vous, quelles autres activités de la méthode Montessori connaissez-vous?