Caractéristiques du logiciel éducatif, types, avantages, inconvénients



Le logiciel éducatif ou l'instruction est un type de programme conçu spécifiquement pour être utilisé par les enseignants et les élèves pour soutenir le processus d'enseignement-apprentissage. Ce logiciel est conçu dans le seul but de faciliter l'enseignement et l'apprentissage.

Pour cette raison, bien que d’autres types de logiciels puissent également être utilisés à des fins pédagogiques, ils ne seront considérés comme des logiciels éducatifs que s’il s’agit de leur objectif explicite. Les premiers programmes éducatifs sont apparus dans les années 60 et 70 du 20 e siècle, les systèmes PLATO et TICCIT étant les plus importants.

La technologie informatique ayant progressé en général, la technologie utilisée pour les logiciels éducatifs a également progressé. Par exemple, il est habituel que ces programmes aient des composants avec accès à Internet.

Ce logiciel doit inclure des activités importantes pour l’étudiant et se traduire par l’acquisition de connaissances, de compétences ou de compétences que l’enseignant a déterminées.

Pour cette raison, il est essentiel que l'enseignant choisisse soigneusement le type de logiciel qui correspond le mieux à ses objectifs pédagogiques.

Index

  • 1 Principales caractéristiques du logiciel éducatif
  • 2 types de logiciels éducatifs
    • 2.1 Type d'exercice et de pratique
    • 2.2 Type de tutoriel
    • 2.3 Type de jeu
    • 2.4 Type de résolution de problème
  • 3 inconvénients
  • 4 références

Principales caractéristiques du logiciel éducatif

Comme indiqué ci-dessus, le logiciel éducatif est un programme créé spécifiquement pour soutenir les différents niveaux d’enseignement.

Il existe certaines caractéristiques que les logiciels éducatifs devraient être utilisés par les étudiants, même si cela dépendra spécifiquement des caractéristiques des étudiants (âge, cours, parmi d’autres). Les principales caractéristiques sont les suivantes:

- Ils peuvent être employés dans n'importe quel domaine de l'éducation.

- Ils utilisent des outils interactifs.

- Ils sont polyvalents, car ils doivent s'adapter aux caractéristiques des différents types d'utilisateurs.

- Il doit être facile à utiliser. Le plus important est que l'élève puisse l'utiliser facilement (au cas où il serait utilisé sans la supervision de l'enseignant). C'est-à-dire comprendre rapidement comment l'installer, comment l'enregistrer et comment l'exécuter sans aide supplémentaire.

- Selon le type de logiciel, le processus éducatif peut être plus directif ou plus constructiviste. L'étudiant peut suivre un processus plus guidé dans lequel les réponses sont données ou un processus dans lequel le programme n'offre pas de réponses mais cherche à être l'étudiant qui analyse et parvient aux conclusions lui-même.

Types de logiciels éducatifs

Il est divisé en plusieurs types selon le type de fonction éducative qui se réunit.

Type d'exercice et de pratique

Il est également connu sous le nom de logiciel d’exercice, car il permet aux étudiants de travailler sur des problèmes ou de répondre à des questions et d’obtenir des commentaires sur l’exactitude de leurs réponses. Les tests pratiques sont un exemple de ce type de logiciel.

Ce type de logiciel est conçu pour permettre aux étudiants de mettre en pratique leur apprentissage de faits, de processus ou de procédures qui ont déjà été étudiés en tant que renforcement.

Habituellement, les commentaires sont affichés par des messages tels que «Bien!» Ou «Non, réessayez».

Type de tutoriel

Ce type de logiciel agit en tant qu’enseignant, en ce sens qu’il fournit toutes les informations et activités nécessaires à l’étudiant pour maîtriser le sujet; Par exemple, des informations d'introduction, des exemples, des explications, des pratiques et des commentaires.

Ces didacticiels sont conçus pour enseigner le nouveau contenu pas à pas tout au long de la séquence pédagogique, comme le ferait un enseignant en classe et permettre ainsi à l'élève de travailler de manière autonome.

L’objectif est que l’étudiant puisse apprendre l’ensemble du sujet sans avoir à recourir à d’autres supports ou à des supports supplémentaires.

Type de simulation

Il est également connu sous le nom de simulation et cherche à modéliser des systèmes réels ou imaginaires pour démontrer le fonctionnement de l'élève. Par conséquent, les simulations ne sont pas utilisées pour introduire de nouveaux contenus, mais pour mettre en pratique et appliquer le contenu déjà vu dans des environnements plus réels.

Un exemple de ce type de logiciel est un programme qui sert à disséquer une grenouille et à apprendre ainsi les mêmes informations sans avoir à manipuler directement les animaux.

Les simulations peuvent enseigner quelque chose ou apprendre à faire quelque chose. Cela permet aux étudiants de vivre des événements qui, pour différentes raisons, peuvent être dangereux, coûteux ou difficiles d'accès.

Type de jeu

Ce type de logiciel est également connu sous le nom de jeux éducatifs et cherche à accroître la motivation des apprenants en ajoutant des règles et des récompenses à des exercices ou des simulations.

Ces jeux se caractérisent par des règles, une grande valeur de divertissement et de compétitivité, dans le but de combiner plaisir et apprentissage.

Pour cette raison, il est courant que les professeurs l'utilisent comme une activité parmi leurs explications, pour maintenir l'attention et la motivation des étudiants tout en renforçant le contenu.

Type de résolution de problème

Ce type de logiciel est spécifiquement conçu pour améliorer les compétences en résolution de problèmes. Cela peut être fait en améliorant les compétences en général ou en résolvant des problèmes de contenu spécifiques.

Ce programme devrait permettre de résoudre un problème (via un objectif), offrir une séquence d'activités ou d'opérations (via un processus) et fournir un moyen d'effectuer des opérations cognitives pour atteindre la solution.

De cette manière, les étudiants ont la possibilité de créer des hypothèses et de les tester pour tenter de résoudre les problèmes présentés.

avantage

- Le logiciel d’exercice et de pratique a quelque chose de positif qui donne un feedback immédiat à l’apprenant et qui motive les élèves à effectuer des exercices plus ennuyeux sur le papier, par exemple pour les mathématiques, la langue, etc.

- Les tutoriels améliorent la motivation des élèves et leur permettent de recevoir des commentaires immédiats, en plus de l'élève qui peut aller à son propre rythme

- Les simulations sont particulièrement avantageuses pour les sujets scientifiques, car elles permettent de voir rapidement des processus qui ne peuvent généralement pas être observés, en plus de faciliter la réalisation d'expériences et de tâches pouvant entraîner des dangers.

- Les jeux d’enseignement ont une grande valeur pour motiver les élèves.

- Le logiciel de résolution de problèmes offre des possibilités de mettre en œuvre cette compétence de manière contrôlée.

Désavantages

- C'est un type de logiciel qui peut être mal utilisé par les enseignants et appliqué à des sujets qui ne sont pas appropriés pour être répétés dans ce type d'exercices.

- Un inconvénient des didacticiels est qu’ils ne permettent pas à l’élève de construire lui-même les connaissances, mais qu’ils reçoivent une unité déjà programmée.

- En ce qui concerne les jeux éducatifs, ils peuvent souvent soustraire une motivation intrinsèque à la tâche d'apprentissage et se concentrer davantage sur la victoire que sur l'apprentissage.

- En ce qui concerne les programmes de résolution de problèmes, il n’est pas clair dans quelle mesure l’acquisition de ces compétences via le logiciel sera transférée au quotidien des étudiants.

Références

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