Obligations des enfants à la maison et à l'école (divisées par l'âge)

Connaître le obligations des enfants À la maison et en classe, c'est important car c'est l'un des meilleurs moyens d'éduquer et d'inculquer de bonnes valeurs.

Dans cet article, je vais expliquer certaines des obligations et responsabilités les plus importantes divisées par tranches d’âge.

De nos jours, il est très courant d'entendre que les parents qui ont des enfants à la maison se plaignent de ne pas aider, ils ne prennent pas ce qu'ils gâchent, ils ne se comportent pas bien à l'école ...

Ce comportement peut influencer la vie de l'enfant et être extrapolé à d'autres contextes et situations comme l'école.

Si vous ne commencez pas dès le plus jeune âge à lui confier des responsabilités et des obligations, il est très probable qu’il aura du mal à intégrer ce type de fonctions à l’âge adulte. Le problème que nous avons habituellement est que nous ne savons pas exactement ce qu’ils peuvent faire ou pas et à quel âge.

Comme les enfants n'ont pas demandé à être conçus et que ce sont les parents qui ont décidé de les concevoir, les enfants n'ont pas à payer de frais à leurs parents.

Les parents n'ont pas le droit de demander à leurs enfants de payer leur "investissement", soit monétairement ou en exigeant que "en retour" soit soutenu dans leur vieillesse.

Cette mentalité ne ferait que créer un malaise chez les enfants, ne pas profiter de la vie, des conflits familiaux et, dans les cas extrêmes, de la maltraitance ou de la négligence des enfants.

Donner des responsabilités et des obligations à l’enfance doit être considéré comme une chose positive, de sorte que les adultes, quand ils sont adultes, peuvent apprendre à fonctionner seuls, à être indépendants et autonomes.

Les enfants sont le résultat des décisions des adulteset les adultes doivent être conscients que leurs choix ont des conséquences.

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Obligations et responsabilités à la maison

Face à ce type de situation de parent, nous nous demandons souvent si ce que nous demandons à notre enfant est adapté à son âge.

Il est normal que nous nous posions ces questions car il faut garder à l’esprit que nous ne pouvons exiger de l’enfant que ce qu’il est capable de faire et qu’il ne pourra le faire que si nous prenons en compte les différentes étapes de son développement.

Nous présentons ici les tâches que vous pourriez effectuer à la maison divisées par leur tranche d’âge:

2-3 ans

Les enfants de cet âge peuvent passer par des mandats et des interdictions, de sorte qu'un adulte doit être avec eux pendant que l'action se déroule.

En raison du jeune âge de l'enfant, il ne peut travailler que sous la surveillance d'un adulte et ne distingue pas pourquoi il fait quelque chose de bien ou de mal.

Les activités qu’ils peuvent faire sont: mettre et ramasser les serviettes de table, arroser les fleurs, mettre leurs chaussures, etc.

C'est-à-dire, activités simples et claires pour lequel vous n'avez pas besoin de beaucoup d'efforts.

3-4 ans

Les enfants à ce stade de développement agissent généralement par le biais de récompenses et de punitions. Normalement, ils observent le comportement des adultes autour d'eux et les imitent ensuite dans les situations qui se présentent.

À cet âge, ils sont en mesure de faire le nécessaire pour que nous puissions leur demander de garder leur chambre propre dans une certaine mesure.

Vous pouvez également continuer à aider à définir le tableau, mais pas seulement les serviettes de table. Bien qu’il ait plus d’autonomie, il est important que l’adulte l’accompagne dans les différentes activités qu’il réalise.

4-5 ans

À cet âge, il est important que nous leur fassions confiance et que nous les laissions faire certaines activités à la maison, des activités que nous leur avons introduites petit à petit, comme mettre la table, commander un peu plus leur chambre ...

L'enfant de cet âge voudra plaire et servir l'adulte, il aura donc des initiatives responsables. En outre, comme à l’étape précédente, continueront d’imiter les actions des adultes dans les différents contextes dans lesquels ils se rapportent.

5-6 ans

Lorsque l’enfant a déjà atteint cet âge, nous pouvons le laisser participer à des tâches domestiques qui exigent davantage de responsabilités, comme chercher ce dont il a besoin pour faire de l’exercice, nettoyer la poussière, préparer des vêtements pour l’école, etc.

À partir de cet âge, peut assimiler certaines règles et les respecter, éveille également le sens de l'intentionnalité. Cependant, il a toujours besoin que l'adulte lui dise ce qui est ou n'est pas correct dans son comportement.

6-7 ans

Il est capable de réaliser les ordres donnés sans aucun problème. Vous pouvez également gérer l'argent donné et commencer à économiser. Vous pouvez vous déplacer dans les quartiers connus et être près de chez vous comme l'école, la maison d'un ami ...

Il imite toujours l'adulte, il est donc important que nos comportements soient compatibles avec les règles que nous imposons.

8 années

A cet âge, il commence à avoir plus d'indépendance, c'est-à-dire qu'il commence à être plus autonome. En fonction de vos intentions, vous pouvez également contrôler vos impulsions.

Il est capable de contrôler son temps et ses activités afin de pouvoir s'organiser et il contrôle généralement l'argent que ses parents lui donnent lorsqu'il paie.

Cela nous permettra de vous envoyer des actions telles que: aller à l’école seul, prendre un bain ou même préparer le petit-déjeuner.

9-11 ans

Il est assez autonome et est capable d'organiser ses matériaux, ses vêtements et même ses économies.A cet âge, il peut s'occuper des tâches domestiques que nous lui proposons. Il aime être récompensé pour ses actions.

11-12 ans

Il a la capacité de savoir quand il fait quelque chose de mal et même de connaître les conséquences de ces actions.

Il a également le sens des responsabilités acquises, il va donc essayer de remplir ses obligations correctement.

13-15 ans

Ce sont les premières années de l'adolescence au cours desquelles ils vont commencer à être plus rebelles et avoir la priorité pour leur groupe d'amis.

À cet âge, il est important que les enfants sachent qui a l'autorité à la maison - les parents - et que certaines règles doivent être respectées.

Les responsabilités les plus importantes seront d'étudier à l'institut, d'aider aux tâches ménagères (mettre la table, commander sa chambre, jeter les poubelles ...) et, si vous avez commencé à partir, rentrer à la maison avec les parents.

15-18 ans

À cet âge, l'adolescent devra suivre les mêmes règles qu'à 13-15 ans, étant particulièrement important pour commencer à enseigner la discipline.

Pour éviter les conflits, les règles doivent être communiquées verbalement ou même écrites. Les délégués peuvent se voir déléguer des tâches de plus grande responsabilité telles que l'achat au supermarché ou d'autres courses qui leur apprennent à faire face.

D'autre part, pour la sécurité des adolescents, il est important de contrôler les heures d'entrée et de sortie du domicile et de les localiser.

Cependant, le harcèlement avec trop de contrôle sera négatif et conduira l'adolescent à ne pas être en contact avec ses parents.

Si l'adolescent sort avec ses amis, une solution consiste à lui demander d'appeler ou d'écrire un message à un moment donné pour lui dire que tout va bien. De cette façon, il le fera volontairement.

Je présente ci-dessous un tableau récapitulatif des activités pouvant être réalisées pour chaque étape:

Il y a beaucoup plus de responsabilités et d'obligations que l'enfant peut faire pour aider à la maison.

J'en ai numéroté quelques exemples pour que vous puissiez avoir une idée des exercices qui peuvent être effectués en fonction de l'âge.

Obligations et responsabilités à l'école

Ensuite, nous exposerons par étapes les responsabilités et obligations de l'enfant dans le contexte scolaire:

À 3 ans

Ils sont capables d'obéir aux ordres de leur professeur. Parfois, il prend la responsabilité des objets ou du matériel qu'il apporte à l'école.

Enfin, elle a la possibilité d'attendre son tour en classe lorsque l'enseignant est occupé par un autre camarade de classe.

À 4 ans

Vous pouvez faire des courses à l'intérieur de l'école et même de l'intérieur ou de l'extérieur. C'est-à-dire que nous pouvons communiquer avec l'enseignant à travers lui ou même des notes qui sont placées dans votre sac à dos ou dans tout autre matériel.

Entre 5 et 6 ans

Les enfants de cet âge aiment faire leurs devoirs pour montrer à la maison, mais ont besoin d'instructions pour bien faire les choses.

Il est important de vous donner un renforcement positif de ces activités afin de développer votre sentiment de compétence.

À 7 ans

Il est capable d'organiser ses fournitures scolaires ainsi que son sac à dos. Par conséquent, il est nécessaire que vous ayez un calendrier pour le faire afin de créer des habitudes et des routines. Il a toujours besoin d'instructions sur les tâches proposées par les adultes.

À 8 ans

Le temps peut être distribué si un adulte supervise et est responsable du travail scolaire. Il est important de le laisser distribuer son temps même si nous le conseillons et le contrôlons.

À 9 ans

À l'école, il aime généralement sa classe et ses camarades de classe, alors il se sent bien dans ce qu'il fait.

En outre, il est capable de préparer ses documents et d’essayer d’atteindre l’école en temps opportun. Il accepte également la discipline sans difficulté et se conforme aux normes de classe.

À 10 ans

Les enseignants peuvent envoyer des tâches sociales utiles. À cet âge, il veut généralement faire ses devoirs rapidement pour jouer, donc il n'est toujours pas très responsable dans ses études et a besoin de supervision.

Enfin, dites que vous pensez par vous-même et que vous n'êtes satisfait d'aucune question, vous avez donc tendance à travailler mieux dans un groupe.

À 11 ans

En général, ils sont généralement responsables de leurs tâches et devoirs. Il critique également le personnel enseignant et est motivé par les études. Enfin, il exprime sa curiosité quant à la connaissance de l'environnement physique et social.

À 12 ans

Il se montre généralement très préoccupé par les notes et les examens. Il rejette également les tâches qui lui causent de la fatigue, il aime toujours apprendre et travaille mieux en groupe.

Vous trouverez ci-dessous un résumé des responsabilités et obligations des enfants à l’école en fonction de leur âge:

Si, chez nous, nous travaillons avec un sentiment de responsabilité et d’obligation, les enfants n’auront aucune difficulté à s’acquitter de leurs tâches à l’école, car ils peuvent être perçus comme allant de pair.

Conclusions

En tant que parents et éducateurs, il est important que nous nous adaptions au stade de développement dans lequel l’enfant est en train de les obliger à s’acquitter de leurs obligations et responsabilités tant à l’école qu’à la maison.

Bien que nous ayons énuméré les activités qui peuvent être réalisées par âge, chaque enfant est différent et progresse à son propre rythme.

Pour cette raison, il est important que nous nous adaptions individuellement à chaque enfant afin qu'il puisse mener à bien les activités sans ressentir de frustration et affecter son estime de soi.

En tant que parents, nous devons être cohérents avec nos actions et nos promesses. C'est-à-dire que l'enfant va imiter notre comportement dans les différents contextes qu'il doit développer, nous devons donc respecter les règles que nous avons imposées et les respecter.

Quelles autres responsabilités ou obligations pensez-vous que les enfants doivent avoir? Laissez votre avis dans les commentaires!

Références

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