La théorie des champs de Kurt Lewin



Le théorie du champOu la psychologie topologique et vecteur est une théorie psychologique proposée par Kurt Lewin, école de psychologue Gestalt ce qui explique l'interaction entre l'individu et l'environnement.

Son intérêt dans le monde réel pratique et influencé à faire le saut d'une façon de comprendre la psychologie individuelle à une façon de comprendre la psychologie des groupes.

Représentation sur le terrain de Lewin

Une théorie Lewin et sur le terrain est connu comme précurseurs dans le domaine de la psychologie sociale et est reconnu pour avoir inventé la recherche d'action à long terme et des expériences sur le rôle du leadership dans les groupes.

Lewin a estimé que le comportement des gens dépend de nombreuses interactions entre différentes pensées, les émotions et l'environnement dans lequel la personne perçoit et agit.

Index

  • 1 Contexte de la théorie des champs: contexte historique et Gestalt
  • 2 principes de la théorie des champs
    • 2.1 Espace de vie ou domaine psychologique
    • 2.2 Environnement ou environnement
    • 2.3 personne
    • 2.4 Comportement
  • 3 Fonctionnement des personnes et des groupes
    • 3.1 Équilibre dans les systèmes
    • 3.2 L'origine des conflits
  • 4 Générer des changements sociaux
  • 5 références

Contexte de la théorie des champs: contexte historique et Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) est né à Mogilno, une ville allemande qui fait maintenant partie de la Pologne.

Son travail académique a commencé à l'Université de Berlin après avoir été soldat de la Première Guerre mondiale. Là il a travaillé dans le laboratoire ainsi que les créateurs de l'école de Gestalt: Wertheimer, Köhler et Koffka.

Ce psychologues scolaires ont contesté le paradigme dominant de l'époque et ont fait valoir que le comportement à comprendre, non seulement les stimuli importants en eux-mêmes, mais la manière dont l'individu perçoit ces stimuli.

Pour eux, il était plus que la somme de ses parties et dans ce tout, l'expérience subjective était également partie intégrante.

En tant que Juif, la montée du parti nazi était une menace qui l'a amené à émigrer aux États-Unis en 1933, où il continuerait son travail académique.

Pour Lewin, la théorie de la Gestalt serait la base sur laquelle il développerait sa théorie du champ. De même, son expérience en tant que réfugié influencé son travail par son souci de luttes sociales, la politique et la façon d'influencer le comportement des groupes.

Principes de la théorie des champs

Espace de vie ou domaine psychologique

Théorie des champs affirme que les systèmes ont des comportements qui ne peuvent être expliqués que des éléments qui le composent.

Pour cet auteur le espace vital ou domaine psychologique Il correspond au monde tel que l’expérimente la personne à un moment donné de sa vie.

Cet espace de vie se compose d'un ensemble de facteurs interdépendants qui forment l'expérience psychologique et celle de la personne et de l'environnement que la personne perçoit.

Puisque Lewin a accordé une grande importance à la représentation mathématique, sa théorie est représentée par la formule B = f (P, E). Dans ce comportement de formule (B) est une fonction de l'interaction entre la personne / groupe (P) et l'environnement (E).

De ce concept de champ ou de l'espace, Lewin utilise un certain nombre de concepts qui peuvent expliquer comment cela fonctionne terrain (concepts topologiques structurel) est organisé et comment (concepts-vecteur dynamique).

Environnement ou environnement

L'environnement ou l'environnement est la situation dans laquelle une personne perçoit et agit. Cet environnement (E) est subjectif, en fonction des caractéristiques de chaque personne (P).

Pour mapper avec succès l'espace de vie d'une personne, il est nécessaire de tenir compte de leur environnement conscient et inconscient.

Personne

Pour Lewin, personne (P) se réfère aux caractéristiques de l'individu ou de la personne qui se comporte.

Parce qu'une personne change, l'espace de vie est affecté et l'instabilité de l'espace de vie peut affecter la personne.

Comportement

Comportement (B), est un changement dans l'espace de vie par l'action d'une personne (P) ou le changement qui se produit dans l'environnement (E) pour cette action.

Fonctionnement des personnes et des groupes

Lewin présente sa théorie comme une explication à la psychologie de la personnalité individuelle, mais conduit finalement au groupe d'analyse.

L'une des grandes contributions de Lewin ont commencé de la psychologie Gestalt pour définir le groupe dans son ensemble, un système qui pourrait être étudié comme unité d'analyse.

L'aspect fondamental d'un groupe est qu'il existe une interdépendance, puisque les groupes proviennent de la tendance des individus à se réunir pour répondre à leurs besoins.

Dans cet aspect, le champ social fait référence au groupe de forces auquel le groupe est soumis.

Équilibre dans les systèmes

Les systèmes (personnes ou groupes) sont influencés par différentes forces présentes dans équilibre. Être en constante évolution et de l'interaction, le système est influencé en permanence par des facteurs internes et externes qui peuvent conduire à la perte de cet équilibre.

Dans le cas des groupes, on considère que l'équilibre est entre les besoins du groupe et ceux de l'individu, où les deux extrêmes (individualisme ou absorption de l'individu par le groupe) seraient indésirables.

Cette perte d’équilibre, qu’il s’agisse d’un groupe ou d’un individu, stress dans le système et provoque une action ou un mouvement à se produire (qu'il appelle la locomotion) qui cherche à rétablir cet équilibre et à soulager la tension.

Il y aura des composants qui soulagent la tension (avec Valence positif) et les objets qui empêchent cette tension sont réduits (avec une valence négative).

Lewin et son disciple, Zeigarnik (1927), ont démontré l’effet de la tension sur la mémoire des tâches / situations, car les tâches qui provoquent des tensions sont plus faciles à retenir plus tard.

L'origine des conflits

Lorsque plusieurs forces entrent en jeu, des conflits peuvent survenir. Lewin défini conflit comme la confrontation entre des forces de valence d'intensité similaire.

Les conflits peuvent être de trois types:

  1. Approche / approche: lorsque vous devez choisir entre deux biens, c'est-à-dire deux objets de valence positive.
  2. Évitement / évitement: quand il faut choisir entre deux maux, c'est-à-dire deux objets de valence négative.
  3. Approche / évitement: face à un objet à valence positive et négative en même temps. Par exemple, quand vous voulez quelque chose, mais il faut beaucoup d'efforts pour l'obtenir (Sánchez, 2014).

Tous ces concepts permettent également de comprendre comment ils peuvent être générés les changements au sein des groupes. Selon Lewin, l'individu ne pouvant être séparé du groupe, les changements doivent commencer au niveau du groupe (normes, normes, etc.) pour diminuer la résistance des individus.

Générer des changements sociaux

Dans le cadre de l'explication et de l'évolution des phénomènes sociaux, Lewin a mené une expérience avec deux de ses disciples (Lewin, Lippitt et White, 1939) et a démontré les différences que le type de leadership (autocratique, démocratique et démocratique) peut générer dans le groupe. laissez faire).

Grâce à la théorie des champs, il a également proposé l'approche de recherche appelée recherche-action, qui cherche à promouvoir des changements sociaux fondés sur l'investigation des problèmes sociaux pertinents.

Son intérêt pour ces problèmes sociaux l'a amené à étudier avec cette méthode le racisme, la xénophobie, l'agression, entre autres.

Références

  1. Billig, M. (2015). Les études de leadership de Kurt Lewin et son héritage en psychologie sociale: rien de pratique n'est une bonne théorie? J Theory Soc Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
  2. Burnes, B. et Cooke, B. (2013). La théorie des champs de Kurt Lewin: un examen et une réévaluation. Revue internationale de gestion, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
  3. Lafuente, E., Loredo, J.C., Castro, J. et Pizarroso, N. (2017). Histoire de la psychologie UNED.
  4. Lewin, K. (1935). Une théorie dynamique de la personnalité. New York: McGraw-Hill.
  5. Lewin, K. et Lewin, G. (Ed.) (1948). Résoudre les conflits sociaux: documents sélectionnés sur la dynamique de groupe [1935-1946]. New York: Harper et ses frères.
  6. Lewin, K., Lippitt, R. et White, R. (1939). Modèles De Comportement Agressif Dans Des «Climats Sociaux» Expérimentalement Créés. Journal de psychologie sociale, 10, pp. 271-299.
  7. Marrow, A.J. (1969). Le théoricien pratique: la vie et l'œuvre de Kurt Lewin. New York: Presse du College des enseignants
  8. Sánchez, J.C. (2014). Psychologie de groupe: théories, processus et applications. Espagne: McGraw-Hill
  9. Zeigarnik, B. (1967). Sur les tâches terminées et inachevées. Dans W. D. Ellis (Ed.), Un livre de référence sur la psychologie de la Gestalt. New York: presse des sciences humaines.