Virginia Henderson Biographie et 14 Besoins (Modèle)

Virginia Henderson C'était une Américaine qui a consacré sa vie à la pratique et à la recherche en soins infirmiers. Depuis 1950, son dévouement total a donné lieu à des théories et à des fondamentaux qui s’appliquent à ce jour.

Dans son travail, Virginia Henderson redéfinit les soins infirmiers en termes fonctionnels, incorporant des principes physiologiques et psychopathologiques. Il a également estimé que cela changerait en fonction du temps; c'est-à-dire que sa définition ne serait pas définitive.

L’étude théorique des soins infirmiers elle-même a ses origines dans le livre "Notes d'allaitement"De l'italien Florence Nightingale en 1852. Auparavant, les soins infirmiers étaient considérés comme une activité fondée sur la pratique et la connaissance commune.

Virginia Henderson a affirmé que les soins infirmiers étaient un service disponible vingt-quatre heures par jour, sept jours par semaine. Cela a beaucoup de sens aujourd'hui, car le personnel infirmier reste toujours avec le patient pour ce dont il a besoin.

L'approche de Henderson a été très utile pour expliquer l'importance de l'indépendance de la branche des soins infirmiers par rapport à d'autres domaines de la santé.

Index

• 1 Biographie
• 2 Les 14 besoins de Virginia Henderson (modèle)
• 3 références

Biographie

Virginia Henderson est née en 1897 à Kansas City, ville de l’état du Missouri, aux États-Unis, le 19 mars.

À 21 ans, elle commence ses études d'infirmière à Washington DC. (à l'école militaire); Sa plus grande motivation à suivre cette voie fut la Première Guerre mondiale, car il assista plusieurs de ses compatriotes durant cette période.

Après trois ans (1921), Virginia Henderson obtient son premier emploi en tant qu’infirmière au Henry Street Settlement, une agence de services sociaux à but non lucratif située à Manhattan, dans l’État de New York. Un an plus tard, Virgina Henderson entamera sa carrière d'enseignante (1922).

De là, il entamera sa longue formation au fil des ans:

• 1926: Enter Teachers College (Université de Columbia).
• 1929: Elle occupe le poste de superviseur pédagogique au Strong Memorial Hospital (Rochester, New York).
• 1930: Retour au Teachers College et cours sur les pratiques cliniques et les techniques d'analyse infirmière.
• 1932: Obtient le titre de Bachelor in Teachers College.
• 1934: Obtient le titre de Master of Arts au Teachers College.
• 1948-1953: Révision de la cinquième édition du livre de Berta Harmer "Manuel de principes et de pratique des soins infirmiers", publié en 1939.
• 1955: publie la sixième édition du livre "Manuel de principes et de pratique des soins infirmiers".
• 1959: Dirige le projet d'index des études en soins infirmiers.
• 1966: publie "The Nature of Nursing".
• 1980: Déjà retiré, reste associé à la recherche à l'Université de Yale.
• 1983: reçoit le prix Mary Tolles Wright Founders.
• 1978: publie la sixième édition de "The principles of Nursing".
• 1988: Reçoit une mention honorable pour ses contributions aux soins infirmiers de A.N.A. (American Nurses Association).

Virginia Henderson décède le 30 novembre 1996 à l'âge de 99 ans.

Les 14 besoins de Virginia Henderson (modèle)

Le besoins de Virginia Henderson c'est une théorie ou un modèle qui définit l'approche de la pratique des soins infirmiers. Il cherche à accroître l’indépendance du patient dans son rétablissement pour accélérer son amélioration pendant son séjour à l’hôpital.

Le modèle de Virginia Henderson met l'accent sur les besoins humains fondamentaux en tant qu'élément central de la pratique infirmière. Cela a conduit à l'élaboration de nombreux autres modèles dans lesquels les infirmières apprennent à aider les patients du point de vue de leurs besoins.

Selon Henderson, au début, une infirmière ne doit agir pour le patient que si elle n’a pas les connaissances, la force physique, la volonté ou la capacité de faire les choses par elle-même ou d’effectuer le traitement correctement.

L'idée est d'aider ou de contribuer à l'amélioration du patient jusqu'à ce que lui-même puisse prendre soin de lui-même. Cela implique également d’aider une personne malade à l’amener à une mort tranquille et paisible.

Voici les 14 besoins:

1- Respirer normalement

L'échange gazeux du corps est essentiel pour la santé du patient et pour la vie elle-même.

L'infirmière doit se familiariser avec la fonction respiratoire de la personne et savoir identifier les inconvénients éventuels de ce processus.

Cela comprend l'aide aux postures correctes du corps, l'alerte aux bruits étranges pendant la respiration et la connaissance des sécrétions nasales et du mucus.

Vous devez également surveiller la fréquence et le rythme respiratoire, vérifier que les voies ne sont pas obstruées, observer, entre autres, la température et la circulation de l'air dans la pièce.

2- Manger et boire correctement

Chaque organisme a besoin de fluides et de nutriments pour survivre. L'infirmière doit connaître le type de régime et l'hydratation en fonction des besoins nutritionnels du patient et du traitement prescrit par le médecin.

Elle doit tenir compte de l'appétit et de l'humeur, des horaires et des quantités, de l'âge et du poids, des croyances religieuses et culturelles, des capacités de mastication et de déglutition, entre autres.

3- Elimination normale des déchets corporels

L'élimination normale des matières fécales, de l'urine, de la sueur, du flegme et des menstruations fait partie du bon fonctionnement du corps.

Le niveau de contrôle et d'efficacité du patient par rapport à ses fonctions excrétoires doit être bien connu. Ce point inclut une attention particulière à l'hygiène des parties intimes.

4- Mobilité et bonnes postures

Un patient se sentira plus ou moins indépendant dans la mesure où il pourra se déplacer seul pour mener à bien ses activités quotidiennes.

L'infirmière doit aider la mécanique corporelle de la personne et le motiver à pratiquer une activité physique, des exercices et du sport.

En vous motivant, vous devez prendre en compte les différentes limitations données par la maladie, le traitement, la thérapie ou les déformations corporelles.

5- Dormir et se reposer

Le repos est très important pour le rétablissement rapide de la personne. Chaque organisme récupère des forces physiques et mentales pendant son sommeil.

Le repos calme et ininterrompu du patient devrait être une priorité, surtout la nuit.

Vous devez connaître les habitudes de repos et les difficultés à vous endormir, comme les sensibilités au bruit, à l’éclairage, à la température, entre autres.

6- S'habiller et se déshabiller normalement

Être capable de sélectionner et de porter les vêtements souhaités influence également le sentiment d'indépendance du patient.

Les vêtements représentent l'identité et la personnalité, mais protègent également contre les éléments et veillent au respect de la vie privée.

7- Maintenir la température corporelle dans des plages normales

La température corporelle normale est comprise entre 36,5 et 37 ° C. L'infirmière doit être consciente des facteurs qui influencent le froid ou la chaleur du patient.

La thermorégulation du corps s'accompagne toujours de changements de vêtements, de l'utilisation de draps et de couvertures, de l'ouverture des fenêtres et des portes, de l'eau potable, de l'utilisation de ventilateurs ou de climatiseurs et même de la douche.

8- Maintenir une bonne hygiène corporelle

La façon dont le corps du patient est vu, senti et senti sont des signes extérieurs de son hygiène.

Ce facteur n'est pas seulement une manifestation physiologique; en soins infirmiers, il est également considéré comme un facteur de grande valeur psychologique.

Lors du bain d'une personne, l'infirmière doit tenir compte de la fréquence du nettoyage du corps, des moyens et des ustensiles utilisés, du degré de mobilité et de l'indépendance du patient, entre autres facteurs.

9.- Évitez les dangers dans l'environnement et évitez de mettre en danger les autres

Il est important de savoir et d'évaluer très bien si le patient peut être laissé seul pendant une longue période, avec suffisamment de confiance pour ne pas se blesser lors du déplacement ou de la tentative d'activités, ni compromettre la sécurité des autres.

10- Communiquer les émotions, les besoins, les peurs et les opinions

L'infirmière doit être en mesure de promouvoir et de motiver une communication saine et appropriée du patient afin de favoriser son équilibre émotionnel.

Il est important que la personne reste en interaction sociale avec les autres pour garantir la santé mentale.

11- Agir ou réagir selon ses convictions

Les valeurs et les croyances particulières du patient doivent être respectées. Sur ces bases, il prend ses décisions et exerce certaines actions ou pensées.

La culture et la religion font partie de l'identité de la personne. Ce facteur influence presque toujours l'attitude envers la mort.

12- Développé pour qu'il y ait un sentiment d'accomplissement

Il est important que l’infirmière fasse la promotion des objectifs et des réalisations du patient avec ses propres efforts.

Si un patient se sent productif et utile, il aura un sentiment de réalisation personnelle qui influencera son estime de soi et sa santé mentale.

13- Participer à des activités récréatives ou à des jeux

La santé du corps et de l'esprit est également obtenue grâce à des activités qui divertissent le patient.

L'infirmière doit connaître les goûts et les intérêts de la personne et l'inciter à participer à des activités motivantes.

14- Apprendre, découvrir ou satisfaire sa curiosité personnelle

Ce point est similaire au précédent, mais il repose sur le sentiment de productivité mentale de la personne lors de l'acquisition de nouvelles connaissances.

Garder le patient en développement compétences, compétences et connaissances est favorable à la santé.

Dans le cas des enfants ou des jeunes patients, il est important que leurs études universitaires soient aussi actives que possible.

Références

1. Alice Petiprin. Besoin Théorie. La théorie des soins infirmiers Récupéré de nursing-theory.org
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Les principes et la pratique des soins infirmiers. Fondements théoriques des soins infirmiers. Récupéré de nursingtheories.weebly.com
3. Collège de médecine alliée (2008). Définition des soins infirmiers et les «14 composantes des soins infirmiers». COAM - Fondements théoriques des soins infirmiers. Récupéré de slsu-coam.blogspot.com
4. Matt Vera (2014). La théorie des besoins en soins infirmiers de Virginia Henderson. Laboratoires d'infirmières Récupéré de nurseslabs.com
5. Eduardo Hernandez Rangel. Besoins fondamentaux de Virginia Henderson. Scribd. Récupéré de www.scribd.com
6. Atempus (2013). Besoins fondamentaux de Virginia Henderson. Observatoire de la méthodologie infirmière. Récupéré d'ome.es